Portefólio Cael …

Portefólio Cael

Apesar de ter elaborado um trabalho sobre os portefólios e lhes reconhecer o valor sobretudo na sua vertente educacional, não posso deixar de reconhecer que, quando este constitui objecto principal da avaliação do “nosso” trabalho, o peso de que se rveste é completamente diferente.Graças a isso no entanto, obtemos mais um precioso elemento de informação acerca deste instrumento/ ferramenta de trabalho/ de avaliação.

Inicialmente tinha previsto apenas compilar e aperfeiçoar o que já tinha publicado em blog e fórum dando-lhe apenas um enquadramento relativamente às actividades em que se integrava e aos objectivos que pretendia atingir. Quando, porém, coloquei “mãos à obra” a realidade já era outra e a tarefa transfigurou-se acabando por quase se tornar num diário de bordo…

Assim foi então este meu percurso meio solitário, cheio de peripécias e sobretudo de pontos altos e baixos.Com momentos em que o sucesso ( sobretudo em trabalhos com pessoas com vivências muito diversas que de repente se viam a trabalhar em conjunto sem sequer se conhecerem) trouxe consigo a euforia, mas também com alguns tempos em que o ” sem tempo” trouxe o desespero de querer e não poder, porque também há outras vidas para além desta…qual delas a mais premente…

O tempo no entanto chegou ao fim e, com maior ou menor sucesso, maior ou menor participação,as tarefas e os objectivos foram cumpridos.

Olhando para elas invade-me já um misto de alegria e nostalgia, fruto de uma saudade antecipada e de um olhar para um passado que não pode voltar a ser presente, não pode ser refeito…

Ponto da situação: consegui e gostei. Gostei muito de voltar a contactar com a ciência, com o saber, com o conhecimento…aquelas coisas que a premência do quotidiana acaba por nos ir tirando devagarinho. E mesmo exangue, porque o esforço é muito, sei que quero mais …mais deste alimento que nos faz sentir vivos, que faz com qu o tempo continue a fazer sentido, afazer querer correr atrás dele…

…o saber…e tanta gente o esquece! tanta gente o não sabe ou desdenha!

Bem haja quem cultiva o saber!

Collaborative Versus Cooperative Learning

With this work I tried to make a synthesis of the most important aspects of collaborative and cooperative work. I thought that important because, as several authors refer, it's not easy to make distinction of those techniques. Moreover, due the directive characteristics of cooperative learning, sometimes this technique is applied in a very "directive" learning /teaching process that has a very different philosophy of the most modern online theories as for example those that preconize transparency.

"¨ Collaboration is a philosophy of interaction and personal lifestyle
¨ Cooperation is a structure of interaction designed to facilitate the accomplishment of an end product or goal.
Many of the elements of cooperative learning may be used in collaborative situations. " :

Collaborative Versus Cooperative Learning

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Transparency in on line education is a concept:

Transparency in on line education is a concept:

"... that you and your doings are visible to fellow students and teachers within a learning environment. For instance, transparency could mean that students and teachers are made aware of and have access to each other’s interests, thoughts, concerns, ideas, writings, references, and assignments. "

"...The purpose of transparency is to enable students and teachers to see and follow the work of fellow students and teachers within a learning environment and in that sense to make participants available to each other as resources for their learning activities."

Dalsgaard,Christian, Paulsen, Morten Flate; Transparency in Cooperative Online Education http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/671/1267

"Transparency between students means that they have insight into each other’s work, thoughts, and productions. Not least within online education, transparency is not a given. Students might work at a distance and individually, and, thus, they are not necessarily aware of the activities of other students. In their individual work, however, students write notes, search for literature, find relevant websites, write assigements etc."

Dalsgaard, Christian, Social networking sites: Transparency in online
education

The sentences above illustrate the importance of transparent learning. Based on this spirit I've done this work that intents to give more information about Transparency in a online learning ambience.